幼小衔接工作是大班各项活动的重中之重。我园大班教师自开学以来，利用平行班教研、集体备课等多种方式，对幼儿行为习惯的养成、任务意识的锻炼、作息时间的调整，以及部分学前课程方案的实施进行多次研讨，为幼儿入小学前知识和能力的储备做好充分的准备。具体内容如下：

1．习惯培养：注重幼儿坐姿、握笔姿势的培养，引导幼儿学习保管学具、正确使用学具、整理学具的方法。帮助幼儿树立完成任务的意识，培养良好的倾听习惯，激发乐于上小学的愿望

2.各项活动：

拼音活动：认识声母、韵母，要求会读、会写，能正确占格。（拼读在下学期学）

写字活动：学习基本笔画和简单的独体字，要求会读、会写、会正确占格。

识字活动：以听读识字书为主，进行“一日一字”活动，要求会读、会认、会运用。（如：用相应的字说词、说完整的句子）为独立阅读作铺垫。

阅读活动：重点进行“一周一个故事”活动。包括寓言故事、童话故事、成语故事等不同题材的内容，要求幼儿能用较完整的语言复述故事中的主要情节，能用绘画、表演的等形式表现故事中的主要情节，初步了解一些文学作品的作者，激发幼儿对阅读活动的兴趣。

数学活动：重点以逻辑智能训练册为依据，帮助幼儿掌握掌握10以内加减运算和一些思维训练