园本教研——环境互学

     为了给孩子们创造优化的教育环境,教师们自2月13日以来,一直在做着精细的准备。2月28日,开展了环境互学活动,教师们就本班的亮点进行了细致的介绍,同时对口班级为其提出改进建议,在这样的交流与讨论中,教师对于如何使环境更贴近幼儿实际问题,体现年龄特点,发挥教育作用,有了更为深入的了解。在本园互学的基础上,又进行了总分园的环境观摩,教师们收获颇丰。本学期环境创设体现了如下特点:1.区域背景墙饰更为丰富,能够起到支持孩子游戏深入的作用。2.各班除增加角色游戏道具箱外,更增添了流动角色区,为丰富幼儿的游戏情节增添了可能。3.教育性与审美性更为融合。在随后的教研中,我们会继续关注教师环境与教育的整合,为教师提供策略,提升教师环境育人的能力。