英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。而幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关健时期，我园始终将幼儿良好行为习惯的养成作为课程的重要内容。11月2日，我园组织了“幼儿养成良好行为习惯”的专题教研活动。

活动就三个问题老师们展开讨论：“幼儿应该养成那些重要的生活习惯和行为习惯？“这些行为习惯应该体现在哪些环节，教师应该采取哪些指导策略？”“根据其中的一个习惯设计一个游戏。”通过参与式教研引导教师将实践培养幼儿良好习惯的好的方式和方法进行梳理总结，一方面为新入职的老师提供帮助，同时引领大家更加重视养成教育。教师们总结了各环节培养幼儿良好习惯的策略和方法，同时也积极提出了自己的困惑，教师间互相出谋划策，教研活动在热烈的讨论氛围中结束。

通过本次教研活动中，使教师明确了在工作中应该培养幼儿的哪些习惯，并且把这些重要的习惯落实在哪些环节中来进行培养，如何运用有效的策略让幼儿主动接受、易于养成，大家都觉得受益匪浅，教研活动真正体现了实效性。